У цьому модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; Працювали над розв'язанням ключового питання.Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?
Комментариев нет:
Отправить комментарий